9 formes d’abus sexuels

30 juillet 2018 dans Psychologie clinique 0 Partagés
abus sexuels

Les différentes formes d’abus sexuels (ainsi que d’autres formes d’abus) sont liées à la culture, à la société, à l’histoire et aux lois adoptées, et il n’y a donc pas encore de consensus international. La vérité est qu’un bon nombre de professionnels travaillent encore sur les abus sexuels et autres formes de maltraitances sexuelles d’un point de vue sexophobe. Par exemple, certains ne considèrent pas certains abus physiques, comme les mutilations génitales, comme des abus sexuels.

Félix López affirme que deux erreurs professionnelles et sociales sont commises : oublier d’autres formes d’abus et ne pas inclure une approche positive de la sexualité infantile. Comme il le dit à juste titre, nous avons enfin rompu le « silence social et professionnel« , de sorte que nous mettrons particulièrement l’accent sur les différentes formes d’abus sexuels.

« Il ne suffit pas que vous ne m’abusiez pas sexuellement, vous devez répondre à mes questions, me donner une éducation sexuelle, accepter la sexualité de mon enfance et m’apprendre à aimer. »

-Felix Lopez, 2008-

9 formes d’abus sexuels

On entend par abus sexuel toute action (intentionnelle, non accidentelle et/ou par omission) qui peut nuire à la sexualité d’une personne et, par conséquent, à son développement sexuel et affectif subséquent. Dans la catégorie des « abus sexuels », Félix López propose 9 formes d’abus sexuels sur les enfants qui peuvent s’appliquer à n’importe qui, quel que soit son âge :

  • Mutilations ou lésions corporelles dans des zones d’importance sexuelle évidente. Quelques exemples seraient la mutilation du clitoris, des seins ou la pression avec des matériaux qui empêchent leur croissance, etc.
  • Abus sexuel. L’agresseur est habituellement plus âgé en pouvoir et en connaissance de cause et utilise une personne qui ne peut consentir (compte tenu de son âge, de ses limitations mentales ou sociales, en raison de sa soumission…). Les formes et les stratégies employées par les abuseurs sont très diverses, par exemple par la coercition ou la tromperie, ou par Internet (sexting, grooming, etc…).
  • Exploitation sexuelle. Il s’agit de la vente et/ou de l’achat de services sexuels ou de tout type de médiation commerciale dans ce type d’activité. En aucun cas, il ne s’agit d’une décision libre de la part de la personne exploitée.

abus sexuel sur les femmes

  • Pornographie : Il s’agit de faire participer les gens à la production, à la commercialisation, à la vente, à l’achat, à la diffusion ou à l’utilisation du contenu sans leur consentement. En aucun cas, il ne s’agit d’une décision libre et, comme l’exploitation sexuelle, elle est de nature commerciale.
  • Mariages forcés de mineurs. Ces engagements sont pris par les adultes de diverses façons, et les victimes sont souvent des femmes.
  • Ne pas accepter l’identité sexuelle. Par exemple, ne pas reconnaître et accepter la transsexualité et le transgenre est une attaque contre l’identité personnelle, contre le moi le plus authentique. Cela implique beaucoup de souffrance et des effets très négatifs sur tous les aspects de la vie.
  • Ne pas accepter l’orientation sexuelle. Par exemple, ne pas accepter l’homosexualité ou la bisexualité signifie ne pas respecter le fait que tous les gens ont les mêmes besoins sexuels et affectueux, quel que soit le sexe des personnes avec lesquelles ils veulent les rencontrer. Ne pas accepter l’orientation sexuelle est une attaque contre soi-même et sa vie sexuelle et amoureuse.
  • La violence sexiste, tous les types de violence domestique et les modèles éducatifs inégaux. Le genre et la violence domestique sont des formes très spécifiques d’abus qui ne favorisent pas une bonne socialisation en tant qu’homme ou femme. En ce qui concerne l’éducation sexiste, en particulier celle qui discrimine les femmes dès l’enfance, elle entraîne des carences qui entravent le bon développement affectif et sexuel des deux sexes.
  • Négligence sexuelle :
    • Accès virtuel ou réel à une sexualité violente, sexophobe, etc.
    • Non-acceptation de la sexualité chez les personnes handicapées : il s’agit de refuser l’éducation sexuelle et les droits sexuels aux personnes handicapées, puisqu’il s’agit d’un principe d’intégration et de normalisation dans le domaine sexuel, affectif et amoureux. L’inverse implique la violation des droits fondamentaux.
    • Lacunes importantes en matière d’éducation sexuelle dans la famille et à l’école : il est important de ne pas nier les informations de base et d’apporter une éducation sexuelle positive adéquate dans l’enfance et l’adolescence qui aide à éviter les risques bien connus.

Les différentes formes d’abus sexuels dans l’enfance

Ces actes s’attaquent à des mineurs pré-pubères ou adolescents, en tronquant leur développement de plusieurs façons. L’abus sexuel le plus courant chez les filles est la caresse en dessous de la taille et l’exhibitionnisme. Chez les enfants, ce sont les caresses, en dessous et au-dessus de la taille, et la masturbation.

Lorsque la violence se répète, les effets augmentent dans 40 % à 50 % des cas. Ceci est dû à un sentiment accru d’impuissance, à la possibilité que les stratégies soient plus agressives et à l’effet de l’intermittence temporelle.

abus sexuels sur mineurs

D’autre part, il est important d’éduquer les enfants sur le respect du corps en général, le leur et celui des autres, tant dans un contexte sexuel qu’en dehors de celui-ci. En bref, il est nécessaire d’accepter la sexualité infantile, d’assurer l’éducation et la protection, et de prévenir toute forme d’abus sexuel.

Références bibliographiques :

López, F. (2014). Abus sexuel et autres formes d’abus sexuel. Madrid. Síntesis éditorial.

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